Uma nova forma de aprendizagem: a sala de aula invertida

Já imaginou como seria se os estudantes assistissem às aulas em casa e fossem para a escola para fazer os deveres?

Es idea de inversor de espacios de aprendizaje foi experimentada por los profesores de Química Jonathan Bergmann y Aron Sams, em 2007, em uma escola rural do Colorado, nos Estados Unidos.

Os dois professores perceberam que, muitas vezes, o motivo de infrecuencia de alguns alunos ocorria por causas diversas, as competições esportivas and a series of dificuldades que os deixavam atrasados ​​​​em relação à turma. Eles começaram a gravar a parte expositiva das aulas para que os alunos pudessem vê-las em home, además de evitar que os professores tivessem que repetir a explicação do conteúdo para os alunos ausentes.

Mmm software apresentações Power Point en formato de vídeo, incluyendo voz y anotações, y, además, o conteúdo fue publicado em um sitio. Com esse recurso, os estudantes podiam assistir aos videos quantas vezes quisessem, pausar o conteúdo para fazer anotações, o que, às vezes, eles não consequem fazer com o teacher em sala de aula.

Como son nuevos métodoconhecido como sala de aula invertida (Aula invertida, em inglês), os professores perceberam que as maiores dificuldades dos alunos surgiam when eles faziam as tarefas, e não na aula expositiva. “A mágica realmente acontece na aula. Como parte de los foros expositivos de la sala, em class você pode ajudar mais como um tutor do aluno, acompanhá-lo de perto. O teacher pode desenhar atividades mais intrigantes, projetos de aprendizagem, experimentos, debates”, explica Bergmann.

Em 2012, os professores lançaram um livro que se tornou um Mejor vendido mundial, já traducido en más de nueve países. A versão em português foi lançada esse ano e chama-se «Sala de Aula Invertida – Uma metodología activa de aprendizaje»pela Editora LTC.

Já alguns anos, a chamada educación a distanciaque usa também recursos audiovisualespermite a los profesores oferecer una educación personalizada a los alumnos, que aprenden en su propio ritmo.

Segundo de los profesores, un ventaja de sala de aula invertida es una mudanza del papel del profesorthat dexa de ser only transmissor do conhecimento para atuar mais como orientador dos alumnos.

Dentre as razões que eles indicam para que outros profissionais adotem o método estão: a inversão fala a linguagem dos estudantes de hoje (conectados, usuários de diversos recursos digitais); ajuda os alunos ocupados (aqueles que faltam às aulas, que moram longe, que estão sobrecarregados); ajuda os que têm dificuldade de aprendizado (eles podem pausar e voltar o video com a explicação, o que não é possível em uma aula tradicional, and ganham mais atenção do teacher during as tarefas em sala); aumenta a un número entero de profesor com os alunos, que pasa a circular na sala interactindo com eles durante las atividades; muda or management from sala de aula, acabando com problemas com alunos que atrapalham os colegas; permite que os pais participem mais e aprendam junto com seus filhos em casa; and induz ao que os autores chamam de “programa reverso de aprendizagem para o domínio”, no qual os alunos progridem inside do seu apropiado ritmo, caminho que os autores optaram por seguir y desenvolveram ao longo de anos.

Pero, ¿y si no tienes acceso a Internet en casa? Bergmann dijo que el problema se puede resolver con DVD, ya que cuando ele y seu links começaram as or method, tiene casi 10 años. Há escuelas que fornecem espaços para os alunos assistirem aos videos ou ainda outros materialis that o teacher can use. No livro, os professores ensinam, ainda, um paso a paso como grabar videos motivadores para os alunos.

“Não è um novo modelo de cierta forma, mas de alguma maneira é. Es um jeito melhor para os estudantes aprenderem de forma livre. Gracias a Internet y la facilidad de reproducción de vídeos (Youtube y tal), eu acho que a época é propícia para ese modelo. Acho que tivemos o cierto ‘timing’”, afirma Bergmann.

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Fuente: ebc