Ir bem na escola es uma esta genética

Ir bem na escola pode não ser solamente una búsqueda de interés, empenho y dedicación que cada criança coloca no que está estudando. uma nueva pesquisa británica, sugerimos que una gran ayuda no diseño escolar quem dá é o ADN.

A responsabilidade do genes pelos nossos sucesos UNED fracassos escolares, foi dada por un equipo de especialistas del King’s College de Londres. O estudo foi publicado na revista cientifica PNAS.

Os cientistas colheram uma mostra de mais de 6.600 pares de gemeos homozigotos y heterozigotos com o objetivo de compreender os traços genéticos herdados (tais grupos como de genes ou seqüências DNA) que puede afectar o desempenho escolar.

Depois de comparar os resultados obtidos com all os participantes do General Certificate of Secondary Education Exam, uma espécie de vestibular (mas que avalia diversos parametros incluindo inteligência, grau de autonomia, personalidade, bem-estar e problems behavioris) observou-se que a hereditariedade genético tem realmente su importância e influencia em 62% a eficiencia en la sala de aula. Outros factores externos, como dedicación, etc., influenciam em 38% no school yield.

Pero realmente una escuela frecuentada, una influencia de la familia, dos profesores, etc., ¿contam menos que a genética na nossa vida escolar? Talvez, muitos de nós, possamos testemunhar or contrário!

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