Brincadeira de criança, como é bom!

infancia, aquella saudade com gosto de bolo de fubá feito pela vovó. Quem não se fun com uma boa tarde de brincadeiras? Casinha, esconde-esconde, hard ou mole, super-herois, taco ou futebol com chinelo improvisando un rayo?

Essas brincadeiras tradicionales Possuem um grande valor cultural, foram passadas de gerações à gerações, sofreram alterações com or time, mas permanecenam na história tendo as crianças as as principais transmissoras desses jogos. Como brincadeiras possuem grande importância no social desenvolvimento, educativo Y psicológico. A atividade lúdica infantil implica para a criança muito mais do que o simplemente brincar; es partir de brincadeira que ela interage y si comunica com o mundo. Através do brincar ela aprende, experimenta o mundo e sus possibilidades, elabora su autonomía, organiza sus emociones, se abre a ganar y perder y desenvolve a habilidade motora and linguagem.

Actualmente, como brincadeiras são pouco valorizadas eo tiempo para brincadeira foi reduzido com a chegada das tecnologias interactivo. Es importante que os pais permitam que seus filhos passem por todas las etapas de desarrollo.

No início da vida interativa da criança, de 0 a 2 añosa brincadeira surge com o propósito de estimular os sentidos. En esta fase, es importante incentivar o descubrir, a través de brinquedos que usem o tato, to audição e que permitam or counted by criança com o world. Dos 3 años 4 años começam como lo hacen las brincadeiras faz de contaolas como crianças simulam o cotidiano. Dos 5 años 6 años os jogos ativam como habilidades motoras y a brincadeira do faz de conta sigue y si aprimora. Surgem também os jogos coletivos, de tabuleiros, mesas and dinâmicas. Dos 7 años ácima a criança si se siente apto para participar y desenvolver su propia brincadeira, participa de jogos já aprendidos y desafia-se a jogos com graus de dificuldade maiores.

Es válido lembrar que a variación de brinquedos é recomendável; meninas não têm que necesariamente ganharem siempre bonecas como presente. O mesmo vale para os meninos com seus carroños. Além disso, vale lembrar que o preconcebido de gênero sirve solo para disminución de la creatividad por brincadeira. O importante es fazer com que a criança experimente de tudoy que o mais important não seja o brinquedo, e sim a interneção eo aprendizado que a brincadeira irá gerar.

A criança especifica ter tiempo y espacio para brincar. Es importante proporcionar un horario diario y un ambiente rico con variedades de materiales para un fluir brincadeira. Já reparau como crianças adoram improvisar objetos como brinquedos? Una exploración de diferentes linguagens (musical, gestual, escrita) desenvuelve una creatividad e imaginación. O brincar incorpora valores morais y culturales, devido a promoção da imaginação através do lúdico, a criança adquire um sentido crítico que a ajuda a moldar sus vidas como crianças, and future como adultos.

Y apesar de todas como tecnologias que invadiram or espaço das brincadeiras tradicionais e que, hoje, facilitam a vida dos pais, para a criança nada es tan divertido como para family toda reunida em casa, no parque, na garagem, no quintal. Running, brincando de bola, corda, futebol, taco ou pega-pega.

Então, sabiendo da importância do brincar, que tal dar uma olhada no tempo e chamar toda una galerinha para se divertir?