Atraso da linguagem em crianças: cómo detectar y actuar

Afinal, o que acontece cuando un criança não sigue comunicar de forma parecida a outras crianças de su idade? A verdade é que os motivos podem ser vários, sendo que um dos mais comuns é haver um atraso de linguagem.

O atraso simples from linguagem trata-se de uma dificuldade leve no moment em que os mais pequenos têm de desenvolver a its propria linguagem – algo que a longo prazo, não represent a problem à primeira view.

E apesar de haver uma predisposição genética no ser humano para desenvolver a linguagem e falar de forma espontânea, una experiencia social es crucial para esto si desenvolva de forma correta e eficaz.

No fundo, un linguagem es una nossa base de comunicação. Trata-se de um system de gestos, estruturados através de algumas regras que permiten combinar sons para formar palavras, palavras para formar frases e frases para expressar sentimentos e pensamentos.

Atraso de linguagem: um problema mais comum do que pensamos

Cuanto mais tarde as crianças vão para a escola, maior é a probabilidade de desenvolverem um atraso na linguagem. Claro que this this também irá depender de outros fatores.

Ou seja, se estivermos perante uma criança com 2 ou 3 anos que tem a possibilidade de ficar em casa com os progenitores ou com alguém que tome con dela, mas que socialize con frecuencia com outras crianças, trate rápidamente tem vindo para practicar en su idioma.

Sin embargo, una verdad es que os infantários, pré-escolas y escolas têm um papel muito important na vida dos mais pequenos. Para além de os ajudar to go back-if mais autónomos em algumas tarefas diárias simples, são ótimos para or desenvolvimento from linguagem dos mais pequenos.

Isto porque cuando crianças convivem diariamente com outras, elas vão siente una enorme voluntad de lograr comunicar umas com as outras. Seja através de gestos ou da fala, Es importante que necesitamos comunicarnos.

Além disto, muitas vezes chegamos a casa cansados ​​​​and já só queremos terminar todas como tarefas para podermos descansar um pouco, como es perfectamente normal. O que faz com que, por vezes, não estimulemos de forma correta os mais pequenos sem nos apercebermos.

Algo que não acontece nas escolas: em que as educadoras, auxiliares and outros collegues precisam mesmo de se esforçar para reachirem falar uns com os outros.

Em que consiste o simples atraso da linguagem?

Cuando uma criança não tema linguagem de acordo com to his idade, es probable que esteja a passar por um atraso na mesma.

O atraso simples da linguagem (ASL) é uma disfunção na qual existe um desfasamento cronológico entre aquilo que seria de esperar da sua idade ea linguagem da criança – sem que existe nenhum déficit sensorial, motriz ou intelectual que o justifica.

Normalmente, se diagnostica entre los 2 y los 6 años. (idade em que a criança já começou a sua aprendizagem da linguagem).

Evidentemente, debe estar a questionar-se sobre una forma como este atraso puede afectar o desenvolvimento da linguagem, não é assim? Pode ser de um mode geral ou apenas os aspetos fonológicos, morfossintáticos and semânticos – que são os mais comuns.

Para além disto, saiba que o maíz frecuente es que si apresente como una carência do aspecto comprensivo, expresivo y articulatorio.

Como se deteta e quais são as caracteristicas para as quais devemos estar atentos?

Nos casos em que ha um atraso da linguagem, as primeiras palavras da criança começam a aparecer por volta dos 2 anos de idade, em vez de no primeiro ano de vida. De salientar que estas palavras já são diferentes de “mamã” ou “papa”.

Por otro lado, una união de duas palavras manifesta-se depois dos 3 anos de idade. Por ejemplo: “céu azul”, que deveria acontecer por volta dos 18 meses de idade.

Mas para que não fique confuso, fizemos uma listagem com alguns sinais que podem indicar una existencia deste atraso:

  • Ter um vocabulário bastante reduzido, omissão de sílabas y fala infantilizada;
  • Referir uma palavra para expressar uma ideia depois dos 3 anos de idade. Por ejemplo: dizer papá enquanto aponta para aquilo que quer;
  • Difiuldade de distinguir as cores and lacunas espácio-temporais;
  • Não dizer frases completas y não ser capaz de conjugar os verbos correctamente entre os 4 y 5 anos de idade;
  • Não referir artigos nem pronomes posesivos até aos 4 and 5 anos também;
  • Usar o pronombre eu, a partir de dos 4 años;
  • Tendência a recorrer a gestos e mímica para compensar una expresión verbal reduzida.

Cuando este tipo de aspectos se detectan en la criança essencial que la consulta o el pediatra, a fin de poder em juntos, perciben lo que será una mejor intervención para ella.

4 dicas para ajudar o seu filho nestas situações

Estimular

Converse com os seus filhos usando un vasto vocabulario, leiam histórias juntos y faça atividades que favorecem uma melhoria no desenvolvimento da linguagem.

No corregir errores de forma

Si a criança disser uma palavra mal, não corrija de forma totalmente limpia. Em vez disso, opt por incluí-la numa sentencia. Por ejemplo: si a criança diz “iorgute”, responda “vamos comer um iogurte os dois lá fora”.

Não se antecipar às exigências da criança

Para que ela se esforce para comunicar, é essencial que não fale por ela, term frases ou que se antecipe de alguma forma às suas exigências.

Em vez disso, dê-lhe tempo para expressar-se e incentivo o uso por linguagem oral.

Autonomía de incentivos

Exhibiciones que o seu filho é capaz de fazer tudo – isto só van a aumentar su autoestima y fazer as if sinta mais seguro para expressar o que feel sem que tenha medos.